domingo, 22 de julho de 2012

O que aprendi com os vídeos e textos sobre materiais midiáticos


Os vídeos e os textos apresentados ao longo do CURSO foram muito bacanas, deu pra ter uma ideia muito vasta sobre essa mágica tecnologia. Enfim, o que não falta são possibilidades de boas aulas, interativas e de sucesso.
Com tanta mídia digital, cabe ao professor direcionar a utilização das tecnologias e fazer desses recursos tecnológicos aliados na gestão da aprendizagem, e mesmo que os holofotes não brilhem, o trabalho dele vai mudar os rumos da história da educação no nosso país.
Agradeço a oportunidade da realização do curso, a atenção e a paciência da nossa querida FORMADORA CAMILA SANCHES!!!


Atividade 4.3 Leitura, reflexão e discussão sobre mídia-educação



O texto de Silvio da Costa Pereira relata a importância do professor saber selecionar bem as tecnologias de informação e comunicação ao aplicá-las em suas aulas, pois não são todos os recursos que atendem as necessidades dos alunos. Ressalta também que a maioria das escolas possui muitos recursos tecnológicos, mas que grande parte dos professores não tem formação necessária para utilizar esses recursos de forma adequada e por isso não conseguem estimularem seus alunos a usarem de forma crítica e criativa as mídias.
           O que não é diferente em nossa escola, onde estamos nos capacitando para entender como utilizar esses recursos, e não usar simplesmente por usar, mas sim usá-los com objetivos pré-definidos. A mídia pode contribuir muito com a educação facilitando o processo ensino aprendizagem melhorando a qualidade educacional. Então cabe aos professores mediar estas informações, pois as mídias e a educação devem ser aliadas, uma deverá complementar a outra.

terça-feira, 8 de maio de 2012

CONCEITUANDO HIPERTEXTO

O termo hipertexto designa um processo de escrita/leitura que permite o acesso ilimitado a outros textos de forma instantânea. O hipertexto constitui a base da internet. Em outras palavras, ao acessarmos um site, por exemplo, escolhemos o caminho que desejamos seguir, e , ao clicar em determinadas palavras ou frases, novos textos nos saltam aos olhos, e esta estrutura permite que o leitor, ao escolher a sequência de leituras, seja co-autor do texto.
Fonte: REVISTA LETRA MAGNA
Revista Eletrônica de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, Lingüística e Literatura - Ano 02- n.03 - 2º Semestre de 2005
ISSN 1807-5193

OLÁ!

 BOAS VINDAS!